Verschiedene Geschichten aus der Kindheit

Zurück in Luxemburg und auf der Bühne des TOL mit ihrem „T-âtre“ hat Isabelle Bonillo gerade eine sympathische Vorstellung namens „Enfances de classe“ präsentiert, die ganz in der Tradition der sehr persönlichen Inszenierungen dieser vielseitigen Künstlerin aus Lausanne mit ihrem Wandertheater steht. Immer ganz nah am Publikum, empfing sie die Zuschauer bereits bei ihrer Ankunft im Innenhof des TOL mit den Klängen ihres Akkordeons und einem persönlichen Gruß an jeden Einzelnen. Anschließend entführte sie sie in diese Vorstellung, in der sie oft in einem fröhlichen Geist des Miteinanders angesprochen wurden (auch Minztee und ein Glas Wein wurden gemeinsam genossen).

Wie Isabelle Bonillo bei der Vorstellung des Buches (ein über tausend Seiten starker Wälzer) auf der Bühne betonte, basiert das Stück auf einer soziologischen Studie mit dem Titel „Enfances de classe“. De l’inégalité parmi les enfants, einem 2019 erschienenen Sammelband (Verlag Seuil) unter der Leitung des Soziologen Bernard Lahire, der darin zu Recht betont, dass „Kinder zwar zur gleichen Zeit in derselben Gesellschaft leben, aber nicht in derselben Welt“. Diese Studie stützt sich auf eine groß angelegte Umfrage unter zahlreichen Kindern aus verschiedenen sozialen Schichten, um aufzuzeigen, wie Ungleichheiten aus sozialen Unterschieden entstehen und wie sie bereits im frühesten Kindesalter die Beziehung zur Welt beeinflussen. Sie nimmt die konkrete Form von Erfahrungsberichten an, berücksichtigt die Perspektive des Kindes und behandelt für jedes Kind dieselben wesentlichen Themen: familiäre Herkunft, Beruf der Eltern, Wohnsituation, Gesundheit, Ernährung, soziales und schulisches Leben, Urlaub und Freizeit, Sprache und Sprechen, Lesen, Beziehungen zu den Lehrkräften … um die Chancenungleichheiten aufzuzeigen.

„Enfances de classe“, konzipiert und inszeniert von Isabelle Bonillo, die das Stück gemeinsam mit Catia Machado und Nicolas Ruegg (zwei Schauspieler aus der Schweiz) spielt, präsentiert sich als vielstimmige, von Musik untermalte Erzählung. Drei Clowns in Arbeitskleidung (die Mädchen mit einem Reifen) bilden ein erstaunliches Trio, das gekonnt mit Worten, Pantomime und Kommentaren jongliert. Anhand der Geschichte von drei Kindern aus drei verschiedenen sozialen Schichten zum Zeitpunkt ihres Eintritts in den Kindergarten erzählen die Schauspieler vom Leben und den Lebensumständen dieser Kleinen.

Die viereinhalbjährige Balkis schläft im Familienauto vor der Schule, dessen Innenraum überfüllt und unbewohnbar ist. Die Familie kam aus Algerien, reiste über Spanien nach Frankreich und ließ sich schließlich in Lille nieder, wo sie nun in völliger Prekarität lebt und manchmal in Notunterkünften untergebracht ist – allerdings mit undichten Decken! Die kleine Balkis, die „hier nicht willkommen ist“, ist Gewalt und Diskriminierung ausgesetzt. Der fünfjährige und zwei Monate alte Thibault, der auf einem Bauernhof in der Auvergne aufgewachsen ist, hat Schwierigkeiten mit der Sprache, da er mit dem Dialekt seiner Großeltern konfrontiert ist. Da er die Last der ländlichen Traditionen auf seinen Schultern trägt, hat er keine wirklichen Freizeitaktivitäten und keine Freunde, fühlt sich ein wenig ausgegrenzt und steht am Rande des Schulalltags. Valentine, 5 Jahre und 4 Monate alt, „Tochter von Eltern, die nicht arbeiten, sondern in Führungspositionen tätig sind“, wuchs in den vornehmen Vierteln von Paris auf (in einer 120 Quadratmeter großen Wohnung mit einer Bibliothek in ihrem Zimmer). Mit einer Erziehung, die von der katholischen Religion geprägt war, vor allem aber von Mahlzeiten im Country Club („nicht genug Fett auf dem Teller“, so die Kinderärztin), Tennis und Schwimmen, kann sie „die Welt erleben“.

Auf einer Bühne, auf der fast nichts zu sehen ist, verkörpert das Schauspielertrio die verschiedenen Figuren, die in den Geschichten auftauchen (Kinder, Eltern, Geschwister, Lehrer …), spielt Alltagssituationen pantomimisch nach oder kommentiert Szenen, wobei es sich auf einige einfache, aber wirkungsvolle Requisiten stützt, wie eine Schultafel (um die Verwandtschaftsverhältnisse mit Kreide zu skizzieren), Landkarten oder auch drei multifunktionale Holzkisten.

Isabelle Bonillo hat sich dafür entschieden, dieses ernste Thema der Ungleichheit in einem leichten, humorvollen und clownesken Ton zu behandeln – mit ironischen Einlagen, karikaturistischen Gesten und charakteristischen Geräuschen –, um so die Realität zu übertreiben und die Lebensbedingungen der Kinder besser aufzuzeigen sowie die Missstände der Gesellschaft anzuprangern.