Le Luxembourg prépare ses écoles à l'intelligence artificielle. Dans le même temps, il perd du terrain en lecture et en calcul. Dans l'enquête internationale Pisa de l'OCDE, 37 % des élèves de quinze ans testés n'atteignent pas le niveau minimum en mathématiques. En lecture, ce chiffre s'élève à 38 %. Les progrès techniques ne rendent pas ces compétences fondamentales superflues. Le ministère de l'Éducation met en avant ces mauvais résultats. Il évoque le recul observé au niveau international, l'influence des smartphones et les défis linguistiques auxquels le Luxembourg est confronté. Parallèlement, il considère les meilleurs résultats obtenus en matière de …
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